Полювання на слова
Полювання на слова
Завдяки медіа діти вчаться розпізнавати конкретні букви в навколишньому середовищі
Цілі заняття:
Розпізнавати букви
Основні терміни: Букви, звуки
Рекомендовані локації: Місто
Час: 20-30 хв
Для якої групи: Індивідуально, в парах, малими групами (до 6 людей)
Потрібні матеріали:
Нотатники
Крок за кроком
- Під час прогулянки містом оголошуємо “полювання на слова” з буквами, на вивчення якиx діти повинні прикласти більше зусиль :”ь”, “я”, “ю”, “є”…
- З банерів, дошок оголошень, плакатів, газет, листівок… діти повинні знайти і записати слова, які містять конкретні/заплановані вчителем букви.
- Діти записують мінімум 10 слів і в кінці заняття пробують пояснити, чому та, чи інша буква написана в конкретному слові.
- Також можна поділити слова на склади, чи провести звуковий аналіз.
Як вправа поєднується із очікуваними результатами НУШ?
Учень/учениця:
- з увагою сприймає усні репліки й доречно реагує на усну інформацію в діалозі (погоджується або не погоджується, виконує певні дії у відповідь на прохання чи відповідно до інструкції) [2 МОВ 1-1.1-1];
- аналізує звуковий склад слова (кількість складів, наголошений та ненаголошені склади, голосні та приголосні звуки) [2 МОВ 5-4.1-1];