Диктант брудом
Малярними пензликами і брудом діти малюють геометричний диктант
Цілі заняття:
Діти вивчають фігури англійською мовою
Основні терміни: Shapes, mud, water, brush
Рекомендовані локації: Подвір'я, де є бетонна стіна або асфальт
Час: 20-25 хв
Для якої групи: Individual
Потрібні матеріали:
Малярні пензлики і ємність для бруду
Крок за кроком
1. Заздалегідь придбати малярні пензлики по одному на дитину.
2. Діти виходять на вулицю, беручи із собою ємкості для того, щоб зробити бруд.
3. Вчитель веде дітей до бетонної стіни (або асфальту) і пояснює завдання: “Do you know shapes? What shapes do you know? Today we will write a shape dictation with a mud. How can we make a mud? Yes, we need water and soil.”
4. Після того як діти заколотили багнюку, вчитель пояснює завдання: “Take a brush, put it in the mud and write a shape which I will say”.
5. Діти виконують завдання.
Як вправа поєднується із очікуваними результатами НУШ?
- реагує на короткі, прості запитання, твердження, вказівки та інструкції, якщо вони вимовляються повільно й чітко, супроводжуються відеорядом (наочністю) чи жестами для полегшення сприймання та повторюються за необхідності [2 ІНО 1-1.1-1];,
- розпізнає знайомі слова повсякденного вжитку у знайомому контексті, якщо мовлення повільне та чітке [2 ІНО 1-1.1-2]
- розпізнає знайомі слова, що супроводжуються малюнками [2 ІНО 2-2.1-1];,
- сприймає короткі, прості інструкції у знайомому контексті [2 ІНО 2-2.1-2];,
- здогадується про значення слів, якщо вони супроводжуються малюнком або символом [2 ІНО 2-2.1-3]
- описує себе та власний досвід, уживаючи прості слова та формульні вирази [2 ІНО 4-3.2-1];