Слова, або “Що вміщається у літрову банку?”
Слова, або “Що вміщається у літрову банку?”
По колу, одне за одним називати слова, які починаються на ту букву, якою закінчилося слово попередника.
Цілі заняття:
підбирати слова на конкретну тематику та букву
Основні терміни: букви
Рекомендовані локації: Шкільне подвір'я, ліс, парк, двір, місто
Час: 5-15 xв
Для якої групи: В парах, у групах до 6 дітей
Потрібні матеріали:
Не потрібно
Крок за кроком
- В залежності від тематики вивчення, називати слова.
- Варіант перший – вибрана буква. Вчитель вибирає одну букву і діти по колу повинні називати слова, які починаються тільки із заданої букви (наприклад: у всі слова повинна бути першою буква “А” – айстра, айва, алича…)
- Варіант другий – так само в колі, але на це раз не вибирається одна буква. Вчитель перший називає слово і літера, на яку вона завершилося має бути першою літерою у слові учня, чия черга після вчителя (наприклад: вчитель – дуБ – Б, учень1 – БерезА – А, учень 2 – АличА – А, учень 3 АґруС – С…).
- Гру можна грати по темаx, називаючи , наприклад: лише рослини, чи лише птаxів, чи тварин (усе залежить від теми), а можна і за розміром (наприклад: називати тільки предмети, які поміщаються у літрову банку).
Як вправа поєднується із очікуваними результатами НУШ?
Учень/учениця:
- з увагою сприймає усні репліки й доречно реагує на усну інформацію в діалозі (погоджується або не погоджується, виконує певні дії у відповідь на прохання чи відповідно до інструкції) [2 МОВ 1-1.1-1];